La entidad examinadora Pearson se ha disculpado tras anunciar que los resultados de las pruebas SAT de este año en Inglaterra se retrasarían más de una semana.
Según Pearson, el retraso se debió a «problemas técnicos», lo que obligó a posponer la publicación de los resultados del martes 7 de julio al jueves 16 de julio.
La Asociación Nacional de Directores de Centros Educativos (NAHT, por sus siglas en inglés) afirmó que «algo ha salido muy mal» y que «se debe dar a las escuelas garantías absolutas de que los resultados que reciben son fiables».
La secretaria de Educación, Bridget Phillipson, afirmó que la demora era «profundamente frustrante» para las escuelas, los padres y los alumnos, y que el gobierno estaba trabajando para resolverla.
Pearson afirmó que la publicación de los resultados de los exámenes GCSE, A-level y otras cualificaciones no se vería afectada.
El secretario general de la NAHT, Paul Whiteman, calificó el retraso de las pruebas SAT de «completamente inaceptable» y dijo que era «totalmente injusto» imponérselo a las escuelas a última hora.
«Se exige a las escuelas un nivel extremadamente alto en lo que respecta a la administración de exámenes», dijo.
«Los pequeños errores pueden tener graves consecuencias para los directivos escolares, y lo mismo debería esperarse de Pearson y de todos los responsables de los resultados de las pruebas y los exámenes.»
Pepe Di’Iasio, secretario general de la Asociación de Directores de Escuelas y Colegios, afirmó que la demora era un «completo desastre» que «inevitablemente» obligaría al personal a trabajar durante sus vacaciones para terminar las evaluaciones de fin de año.
«Los padres y los niños ahora se enfrentan a una mayor espera para obtener estos resultados, con toda la ansiedad que esto conlleva, sin que sea culpa suya», añadió.
Es la primera vez que Pearson administra las pruebas de Key Stage 2, que realizan los alumnos de Year 6 en Inglaterra, tras un cambio en el contrato gestionado por la Standards and Testing Agency (STA).
Whiteman afirmó que, tras expresar su preocupación a la STA sobre el cambio, le habían asegurado previamente que todo marchaba según lo previsto.
«Está claro que algo ha salido muy mal y Pearson tiene que dar explicaciones. Prevemos graves consecuencias», añadió.
En un comunicado que confirmaba el retraso, un portavoz de Pearson pidió disculpas «sin reservas» por las molestias y agradeció a los correctores que se habían visto afectados por los problemas técnicos.
Un responsable de evaluación, que habló con la BBC a través del programa Your Voice en junio y pidió permanecer en el anonimato, dijo que los plazos internos se habían pospuesto sistemáticamente.
Dijo que los problemas técnicos habían provocado que algunas noches se quedara despierta hasta la 1:00 de la madrugada «simplemente tratando de mantenerse al día».
Dijo que siguió corrigiendo exámenes porque los estudiantes y los padres esperaban recibir sus resultados en julio y no quería que se decepcionaran.
También expresó su preocupación por la exactitud del proceso de calificación.
«Marqué una pregunta que recordaba haber marcado antes, pero el sistema asignó la marca que le di a una pregunta diferente», dijo.
«Ya informé de esto, pero me preocupa que errores como este puedan afectar los resultados finales.»
Pearson afirmó que tenía un plan para completar el trabajo restante, con equipos que «trabajan sin descanso para entregar los datos restantes de los alumnos».
«Nuestra prioridad es garantizar que cada escuela y cada alumno reciban resultados completos y precisos», declaró un portavoz.
Whiteman afirmó que «no es la primera vez que las escuelas se enfrentan a retrasos», y añadió que «una vez que se hayan solucionado los problemas actuales, es vital que se investiguen adecuadamente para garantizar que sea la última vez».
«Los alumnos, los padres y las escuelas han sido gravemente defraudados», afirmó.
«Dado el fiasco en torno a la corrección y la devolución de los resultados, volvemos a cuestionar la finalidad misma de estas pruebas obsoletas.»
Información adicional de Vanessa Clarke.