Ofsted ha elogiado a los directivos escolares por haber introducido mejoras sustanciales a pesar de la «considerable preocupación» de los padres por las nuevas normas.
La adquisición de la Mossbourne Fobbing Academy, en Corringham, Thurrock, dio lugar a nuevas políticas, incluidas las relativas al comportamiento y al uniforme, que algunos consideraron demasiado estrictas.
Sin embargo, los inspectores afirmaron que la conducta y la asistencia de los alumnos habían mejorado drásticamente gracias a un «enfoque claro y estratégico».
Peter Hughes, director ejecutivo de la Federación de Mossbourne, que gestiona la escuela, dijo estar «encantado» con las conclusiones de Ofsted.
«Me gustaría dar las gracias a Sam [Cooper], el director, y a su equipo, así como a los padres que confían en nosotros durante este proceso», añadió.
La escuela, que cuenta con 1.021 alumnos, se llamaba Ortu Gable Hall antes de ser adquirida por la federación en diciembre de 2024.
En un informe publicado el martes, Ofsted afirmó que la nueva dirección había «mejorado significativamente» la escuela.
«Su enfoque claro y estratégico ha propiciado mejoras en la asistencia y ahora los alumnos aprenden en un ambiente tranquilo sin interrupciones en el aprendizaje», afirmaba el comunicado.
Imágenes de GettyDurante la visita de seguimiento, los inspectores constataron que el personal estaba «muy satisfecho» con los cambios, que habían dado lugar a aulas más productivas y a una mayor asistencia.
Reconocieron la «considerable preocupación» que han expresado los padres sobre las nuevas normas, en particular sobre el comportamiento.
Una de esas normas consistía en la confiscación de los teléfonos móviles durante 10 días si se sorprendía a los alumnos utilizándolos en el colegio.
Los profesores de la red de academias de Mossbourne también patrullan las tiendas después de clase para asegurarse de que los alumnos no entren con el uniforme puesto, como parte de una medida de protección.
En una reunión del Ayuntamiento de Thurrock celebrada en octubre, los concejales supieron que 93 alumnos habían sido retirados de la Academia Mossbourne Fobbing desde que se produjo la intervención.
Ofsted señaló que las normas eran «claras y de conocimiento general» y que habían propiciado un «ambiente tranquilo y ordenado».
El comunicado indicaba que los alumnos más jóvenes comprendían mejor la nueva cultura, pero añadía: «A algunos alumnos mayores les está resultando más difícil comprender la lógica que hay detrás de las nuevas normas y sanciones».
«Como resultado, estos alumnos tienen una visión menos positiva de los cambios y no se sienten tan conectados con la vida escolar.»
Los inspectores señalaron que el equipo directivo debería reforzar la comunicación con los padres, tutores y alumnos para garantizar que se comprendan sus sistemas de comportamiento.
Hughes coincidió en que la comunicación de la escuela podría ser más eficaz y se comprometió a mejorarla.